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  • 心理中心面向輔導員舉辦大學生心理危機干預工作坊

    作者:趙夢曦(2020-12-21)

    (通訊員:張曉涵)為提高我校心理危機預防干預專業水平,提升輔導員心理危機干預能力,1217日、18日學工部心理健康教育咨詢中心在文潭樓一樓報告廳舉辦了2020年大學生心理危機干預工作坊。工作坊由學工部副部長、心理健康教育咨詢中心主任葛明主持,本科生輔導員、研究生輔導員參加。

    1217日工作坊邀請了華中師范大學心理學院教授、華中師范大學心理健康教育中心常務副主任吳才智老師主講。吳才智上午分享了《大學生自殺干預的態度、評估與管理》主題,結合近幾年自殺案例的實證研究闡明了自殺風險的識別與評估、自殺風險的等級劃分,并針對不同風險等級總結了相應的干預與管理措施。在下午的工作坊中吳才智通過案例教學分享了常見精神障礙的識別與應對,重點講解了癥狀識別,落腳現實工作介紹了危機處置基本原則和框架,最后講解了個案管理的談心談話技巧。

    1218日上午,心理中心專職教師從不同角度介紹了心理健康教育工作的重點與難點??蝶愭美蠋熣J為心理危機具有隱蔽性、復雜性、緊迫性和反復性等特點,而危機管理是一項從發現、評估、干預到追蹤的持續循環性的工作。她以四個案例呈現了非常規個案的新媒體動態如何助力于這一過程,并總結出可從談論死亡、情感基調、自我價值感以及異常劇變等四個方面理解新媒體渠道所反饋的危機信息。祝穎老師從咨詢師與輔導員各自的角色分工,說明了中心與學院可以如何合作,以咨詢師的視角分享了四個有助于輔導員開展心理危機干預的工作技巧。余金聰老師結合實際工作,分享了如何運用心理委員隊伍識別和應對心理危機的工作思路。張春燕老師結合三個案例闡述了輔導員個案關注的幾個層面,同時希望老師們從對人性的理解和生命的關照中調整思路,在日常工作中達成生命對生命的關注與理解。劉青老師介紹了首義校區新生心理危機和心理咨詢的具體數據,從心理輔導、心理評估與心理咨詢三個層面指出新生的個性化等特點。隨后,心理健康教育咨詢中心副主任楊子云老師總結了近幾年咨詢量的數據變化,分析了心理危機數據分布,歸納了心理危機的新特點,即求助數量增加、治療難度增大、病史淵源變長、親子感情平行,最后從應變和關系方面提出了破解之道。

     

     

     

    本次工作坊既有專家理論授課,又有中心老師的專業實踐分享,同時提供了可操作性的工作思路及方法技巧,輔導員們反饋收獲頗豐。


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